| Autor: | Maria Tsetvertnaja |
| Pealkiri: | Sagedasemad konfliktid ja nende põhjused noorte käsitluses |
| Juhendaja: | Aurika Komsaare, MA |
| Õppekava: | Huvijuht multikultuurses keskkonnas |
| Osakond: | Kultuurharidus |
| Lühiülevaade: |
Autor uuris oma lõputöös, kuidas noored konflikte teadvustavad – mida nad arvavad konfliktide olemusest, nende põhjustest. Ühtlasi seda, kas ja kuidas nad eristavad noorte ja täiskasvanute konflikte. Andmeid kogus autor töö kirjutamiseks poolstruktureeritud rühmaintervjuuga, kus osales kümme 7.–9. klasside õpilast ühest Narva üldhariduskoolist. Uurimuses osalenud noorte arvates on neil kõige enam konflikte kodus, perekonnaliikmetega. Nende põhjustena nimetasid noored peamiselt koduseid talitusi. Näiteks olevat konfliktid lihtsad tekkima, kui tuba on koristamata või nõud pesemata jäänud; samuti siis, kui õpitulemused ei ole head; kolmanda grupina toodi välja arvuti tihedast kasutamisest tingitud konfliktid. Tihe arvutikasutus ei meeldivat vanematele. Eakaaslastega tekivad intervjueeritute arvates konfliktid kõige sagedamini võistlussituatsioonides, sageli spordivõistlustel. Paljude eakaaslastega tekkinud konfliktide põhjusi ei oskagi noored nimetada. Konfliktid õpetajatega on noorte kinnitusel põhjustatud tahtmatusest õppida, sealhulgas tegemata kodustest töödest, lisaks ka halbadest hinnetest. Ka mõne õpilase soovimatut käitumist tundide ajal on toodud õpilaste ja õpetajate vaheliste konfliktide põhjusena. Huvitavaks tulemuseks on ka, et uuringus osalenud noored arvavad, nagu ei oleks nendevanuste konfliktid nii olulised kui täiskasvanute omad. Noorukieas on inimene nende väitel liiga emotsionaalne ning ei hinda situatsioone adekvaatselt – seetõttu tekivad konfliktid lihtsamini ja neil ei ole sageli eriti kaalukaid põhjusi. Täiskasvanute konfliktid tekivad nende arvates harvemini, kuid on tõsisemad, kuna täiskasvanute elukogemus aitavat neil paindlikumalt käituda ning konfliktsetes olukordades arukalt käitudes lahendusi leida. Kui konflikt aga siiski tekib, siis peab selleks kaalukas põhjus olema. Tööst saab ka teada, millised on teismeliste arvates konfliktide võimalikud lahendamisviisid, nii-et head lugemist! Aurika Komsaare, MA kultuuridevahelise kommunikatsiooni lektor TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia |
| Kirje ESTER'is: | Link |
| Täistekst DSpace’is: | Link |